さて、今回は療育についてお話ししたいと思います。自閉的な傾向がありますという事を言われた時、どうやって治せばいいんだろう？って思いますよね。自閉症スペクトラムって治るのでしょうか？自閉症スペクトラムは、少なくとも現在は病気という範疇のものではないので、治すとか治らないとか、そういう視点で見ることは、あまり意味がないことなのかなと思います。そこで大切になるのが、療育という視点です。記事を読む…

さて、今日は７歳５か月の時に受けた心の理論課題のことについてお話ししたいと思います。この力が弱いと人間関係がうまくいかず、集団生活になじめなかったり、人間関係でのトラブルが多くなったりします。柚樹は自閉症スペクトラムなのになぜかこの課題をクリアしてしまっていました。でも、やはり周りの人の様子を見ることは苦手です。記事を読む…

さて、今日は６歳９か月の時に受けたWISC-Ⅲの結果についてお話ししたいと思います。WISC-Ⅲは子どもの知的発達の状態をプロフィールで表し、個人内の得意・不得意を見るのに役立ちます。柚樹の知的発達も、言語性と動作性でかなりの差がありました。また、4つの群指数にも有意差があり、得意な分野と苦手な分野に大きな偏りがあることが改めてはっきりしました。しかし、その一方で、大きく落ち込んでいる部分もそれほどなく、今までの取り組みの成果が感じられるものでもありました。記事を読む…

さて、今日は６歳２か月の時に受けたＫ－ＡＢＣ心理・教育アセスメントバッテリー(認知処理過程の）結果についてお話ししたいと思います。Ｋ－ＡＢＣはどんなことが得意かを知ってその後の指導に役立てることをねらっている検査です。この検査で、柚樹が苦手としていることについての新たな視点を得ることができました。記事を読む…

今回は、５歳９カ月の時に受けたＬＣスケールの結果についてお話します。前回から１年経ったので、その移り変わりを確認しました。前回課題と指摘された「位置の表現」「疑問詞理解」については家庭でずっと取り組んできましたが、今回これらの分野で、かなりの改善がありました！記事を読む…

今日は５歳２カ月の時に受けた田中・ビネー知能検査Ⅴの結果についてお話ししたいと思います。今回の検査では前回のＩＱとほぼ同じＩＱになっていたことが分かりました。どの分野も、時間経過と同じだけの精神年齢が進んでいる状態で、発達に落ち着きがみられました。説明力にも伸びがみられ、家庭での取り組みの成果も実感できました。記事を読む…

今日は４歳９か月の時に受けた言語・コミュニケーション発達スケール（ＬＣスケール）の結果についてお話ししたいと思います。ＬＣスケールは、乳幼児の言語コミュニケーション発達を基盤にしてつくられた検査法です。ことばの領域を限定せず、総合的な言葉の発達を評価します。記事を読む…

今日は４歳２か月の時に受けた田中ビネー知能検査Ⅴの結果についてお話ししたいと思います。前回から１年経ったので、田中ビネーを受けました。時間経過と比べて、精神年齢の伸びの方が大きかったので、知能指数は、かなり改善しました。その一方で、課題も明らかになりました。記事を読む…

３歳９か月の時に受けた簡易版ＪＭＡＰという検査の結果についてお話しします。ＪＭＡＰは就学前幼児を対象とした発達スクリーニング検査です。感覚運動・言語・非言語的認知能力などの発達全般にわたって評価します。特に体性感覚や平衡感覚の評価なども行うなど、評価領域は行動・認知・運動の幅広い分野にわたっています。記事を読む…

今日は、幼稚園に入る直前にＤｒ．に言われたことについてお話しします。
柚樹の成長を評価してくださった上で、幼稚園にはあえて、何も言わずに入った方がいいと指導されました。なぜかというと、先生方には広汎性発達障害に対する偏見がまだあるから。記事を読む…

今日は８回目の心理リハ（３歳５か月）についてお話ししたいと思います。
この回は、大きく分けて、６つのことを訓練していただきました。１「○○ちょうだい」の訓練（おままごと）　２「好きな○○は？」「○○」などという問答の訓練　３おもちゃの質問を聞いて、それに答える訓練
　４絵を見て状況判断をする訓練　５順番を守る訓練　６まねっこゲーム　です。　記事を読む…

今日は3歳2カ月の時に受けた田中ビネー知能検査の結果についてお話したいと思います。
発達が進んできたという事で、今回は発達検査ではなく、知能検査をしていただきました。検査が変わってしまったため、直接比較はできませんが、順調に発達が進んでいるようで安心しました。
今後の課題は、指示にスムーズに従えるようにすること、コミュニケーション能力の伸長などです。記事を読む…

今日は６回目の心理リハ（３歳０か月）についてお話ししたいと思います。
この回は大まかに５つのことを訓練していただきました。１「ここ」の指さしをしてから、「かして」という訓練２どれがいいか選択する訓練
３分別作業４楽器を使った模倣訓練５風船を「ポーン」といって打つ練習の５つです。記事を読む…

前回から4カ月たったので、発達の評価をしていただきました。今回は全体の能力的な偏りがずいぶん解消されていました。前回の懸案事項のジャンプもできるようになり、運動面の伸びが著しい結果となりました。この結果を受けて、当面の中心課題を検討しました。記事を読む…

療育手帳は知的障害のある人が取得できる証明書のようなものです。交付を受けることで、様々なサービスを受けることができます。福祉サービスはもちろんですが、就学・就労の支援を受けるのに役立ったり、その他にも、割引制度や税制上の優遇措置があったりします。取得は市役所等に申請することでできます。記事を読む…

柚樹はそれぞれ療育内容が違う2か所の児童デイサービスに通っていました。そこで、家ではできないような療育をしていただきました。児童デイサービスに通うには市から受給者証をもらわなくてはなりません。柚樹の場合は手っ取り早いので療育手帳を取得し、受給者証をゲットしました。記事を読む…

今日は前回の記事で落としてしまっていたことをお話したいと思います。
３回目の心理リハで、柚樹のコミュニケーション能力が伸びていることや言語能力が伸びていることなどを教えていただきました。幼児期にはまずコミュニケーション能力を伸ばしながら、苦手なところを楽しく改善していくことが大切になってくると思います。

今日は4回目の心理リハ（2歳8カ月）の内容についてお話したいと思います。
大きく分けて４つのことを訓練していただきました。１「ここ」の指さし訓練　２見立て遊びの訓練　３順番にすること（待つこと）の訓練
４どっちかを選択する訓練です。特に「ここ」の指さしは促さないとできるようにはならないと心理の先生に言われました。

今日は3回目の心理リハ（2歳6カ月）の内容についてお話したいと思います。
３回目のリハは新版Ｋ式発達検査を行っていただきました。検査結果から、次に中心的に取り組んでいくことを考えました。柚樹の場合、認知面は伸びたのですが、運動面が残念な結果に。運動面の課題解消を狙いました。

今日は２回目の心理リハ（２歳4カ月）の内容についてお話したいと思います。
要求言語「ちょうだい」と語彙増やしを目標にした訓練でした。楽しく遊びながら効果的に訓練していただきました。