- 家庭療育
- ぜひ試してもらいたいソーシャル・ストーリー
- コミック会話を活用したらコミュニケーションが楽になった
- 他者と活動することを楽しいと思える力をつけたい
- 他の子と協力する力をつけてほしい！
- 自分の意見を言えるようにするには
- 他者の意見に共感する力を伸ばす取り組み
- 他の人の言っていることを、聞いて理解する力の伸ばし方は？
- 家でも工作をする習慣を!
- 紙を上手に折るスキルはやっぱり折り紙で！
- 就学に向けてはさみの練習をしよう
- 算数に必要！ブロックやおはじきを操作する力
- 「1対1対応」で物の数を数えさせるための練習方法
- 数の概念を身につけよう！
- どうしてクレヨンが上手に使えないの？
- ひらがなが読めない時どうする？
- どうして集団行動がとれないの？
- 日常生活での課題。優先順位はどうやって決める？
- 幼児期の家庭療育って効果があるの？
- 年長３学期。重点課題は短期記憶を鍛えること！
- 年中３学期からの重点課題「疑問詞理解」「理解力」「説明力」
- 「位置関係」「疑問詞」と「順序だった話」の練習！年中２学期からの課題！！
- 年少３学期、状況理解力と会話内容の充実を図る！
- 片足立ち・腹筋、言葉の理解力を育む取り組み
- 会話の質を向上させたい！
- 我が家の３・３・３の法則。３ごとに評価してステップを決める。
- 家庭で行った「かして」「どうぞ」、選ぶこと、分別訓練、楽器による模倣練習
- 子どもの「やりたいこと」「やりたくないこと」と向き合う
- 立体模倣ができない！家で行った取り組みは？
- 感覚統合を遊びで促す！
- 得意なことを利用して苦手な事に取り組むと両方とも伸びちゃう
- 日常生活に必要な技能を身につけよう！（自閉症スペクトラム２歳代）
- ジャンプができなかった理由と改善のための取り組み
- 自閉症スペクトラムの息子の共感性を高めた（と思われる）取り組み
- 要求言語の練習に最適！スロープ玉ころがし！！
- 指さしは超大切！遊びながらの指さし練習を！
- 写真カードを作るインスタントカメラは今でも手軽に手に入る？
- 自閉症スペクトラムに効果的！！写真カードでことばをふやす
- 写真と文字でことばを覚える！自閉症スペクトラムならでは作戦！！
- ことばを使わせるきっかけ（自閉症スペクトラム）
- ことばのシャワーって、本当に効果があるの？
- 診断でことばがけが変わる！力が伸びる！！
- 小学校１年生に向けて
- 幼児期の様子
- 幼稚園・学校生活
- 書籍紹介
- 母ちゃんの気持ち
- 病院・療育
- 自閉症は治る？療育の役割とは？
- 心の理論課題について（７歳５か月）
- WISC-Ⅲの結果(小学1年生・６歳９か月)
- K-ABC（「認知処理過程」のみ）の結果（6歳2カ月）
- ＬＣスケールの結果（５歳９カ月）
- 田中・ビネー知能検査Ⅴの結果（5歳2カ月）
- ＬＣスケールの結果(４歳９か月）
- 田中ビネー知能検査Ⅴの結果（４歳２か月）
- 簡易版ＪＭＡＰの結果（３歳９か月）
- 診断名は共通語。通じない可能性があるなら、使わない？！
- 入園直前の心理リハ。課題は相手に合わせる事。
- 3歳2カ月田中ビネー検査の結果
- ３歳ちょうどの心理リハ！要求言語・選択すること・分別・模倣・風船遊びの訓練
- 2歳10カ月の新版Ｋ式発達検査の結果
- 療育手帳Ｇｅｔのメリット
- 児童デイサービスを使い倒せ！
- 幼児期はＩＱを上げる取り組みではなく、コミュニケーション能力を上げることを目標にして！
- 重点目標は「ここ」の指さし！２歳８カ月の心理リハ
- ２歳半の新版Ｋ式発達検査結果から次の課題を設定
- 要求言語を覚えるための心理リハの実際
- 新版Ｋ式発達検査（２歳２カ月）の結果と作戦！
- 発達・知能検査結果一覧！心理リハでの療育の概要も（幼児期）
- 自閉症スペクトラムと診断されたきっかけ
- 自己紹介
- 自閉症スペクトラムの症状や困難さ
